Debemos de tener en cuenta una serie de objetivos:
-Las diferentes fases en el diseño y producción de materiales multimedia.
-Conocer los procedimientos básicos de materiales didácticos de carácter audiovisual.
-Ser capaz de elaborar una guía didáctica para orientar el uso de los materiales multimedia.
-Valorar sobre todo el trabajo en equipo.
Es importante tener en cuenta que vamos a estar dentro de un aula se supone que cada alumno tendra un uso material por persona.
domingo, 15 de enero de 2017
Juego interactivo
Por juego interactivo nos referimos a todo aquello que procede o proviene de interacción.
Interacción se designa a la acción que se ejerce de manera recíproca entre dos o más sujetos, objetos, funciones... Este concepto de interacción es un concepto ampliamente utilizado en diversos ámbitos, como puede ser la comunicación, la informática, el diseño industrial o multimedia entre otros.
En este caso vamos a tratar el término multimedia, dentro de él se encuentran los siguientes tipos:
1. RPG: (en inglés role-playing game, literalmente "juego de rol") , literalmente: «juego de interpretación de papeles». El videojuego de rol como género de videojuegos , incluye una amplia variedad de sistemas y estilos de juego. Algunos elementos fuertemente asociados a los juegos de rol, como el desarrollo estadístico de personajes, han sido adaptados ampliamente a otros géneros de videojuego.
2. AVENTURA: Los videojuegos de aventura son un género de videojuegos, caracterizados por la investigación, exploración, la solución de rompecabezas, la interacción con personajes del videojuego, y un enfoque en el relato en vez de desafíos basados en reflejos.
3.SIMULADORES:Los videojuegos de simulación son videojuegos que intentan recrear situaciones de la vida real.Estos reproducen sensaciones que en realidad no están sucediendo. Pretenden reproducir tanto las sensaciones físicas (velocidad, aceleración, percepción del entorno) y una de sus funciones es dar una experiencia real de algo que no está sucediendo para de esta forma no poner en riesgo la vida de alguien.
4.JUEGO DE PLATAFORMA:Los videojuegos de plataformas, o simplemente plataformas, son un género de videojuegos que se caracterizan por tener que caminar, correr, saltar o escalar sobre una serie de plataformas y acantilados, con enemigos, mientras se recogen objetos para poder completar el juego. Este tipo de videojuegos suelen usar vistas de desplazamiento horizontal hacia la izquierda o hacia la derecha. Es un género muy popular de videojuegos.
5.ACCIÓN: Un videojuego de acción es un videojuego en el que el jugador debe usar su velocidad, destreza y tiempo de reacción. Entre los diversos géneros de videojuegos, el género de acción es el más amplio y abarcativo, englobando muchos subgéneros como videojuegos de lucha, videojuegos de disparos en primera persona y videojuegos de plataformas. Muy a menudo, los videojuegos de acción usan la violencia como su principal característica de interacción, más específicamente el combate con armas de fuego o cuerpo a cuerpo.
6.ESTRATEGIA: Saltar a: Los videojuegos de estrategia son videojuegos que requieren que el jugador ponga en práctica sus habilidades de planeamiento y pensamiento para maniobrar, gestionando recursos de diverso tipo (materiales, humanos, militares...), conseguir la victoria. En la mayoría de los videojuegos de estrategia, "al jugador se le concede una vista del mundo absoluta, controlando indirectamente las unidades bajo su poder".
https://www.youtube.com/watch?v=r4x9Lji8QZE
Toda la información a sido extraída de las siguientes páginas:
http://www.definicionabc.com/general/interactivo.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_rol
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_aventura
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_simulaci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_plataformas
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_acci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_estrategia
Interacción se designa a la acción que se ejerce de manera recíproca entre dos o más sujetos, objetos, funciones... Este concepto de interacción es un concepto ampliamente utilizado en diversos ámbitos, como puede ser la comunicación, la informática, el diseño industrial o multimedia entre otros.
En este caso vamos a tratar el término multimedia, dentro de él se encuentran los siguientes tipos:
1. RPG: (en inglés role-playing game, literalmente "juego de rol") , literalmente: «juego de interpretación de papeles». El videojuego de rol como género de videojuegos , incluye una amplia variedad de sistemas y estilos de juego. Algunos elementos fuertemente asociados a los juegos de rol, como el desarrollo estadístico de personajes, han sido adaptados ampliamente a otros géneros de videojuego.
2. AVENTURA: Los videojuegos de aventura son un género de videojuegos, caracterizados por la investigación, exploración, la solución de rompecabezas, la interacción con personajes del videojuego, y un enfoque en el relato en vez de desafíos basados en reflejos.
3.SIMULADORES:Los videojuegos de simulación son videojuegos que intentan recrear situaciones de la vida real.Estos reproducen sensaciones que en realidad no están sucediendo. Pretenden reproducir tanto las sensaciones físicas (velocidad, aceleración, percepción del entorno) y una de sus funciones es dar una experiencia real de algo que no está sucediendo para de esta forma no poner en riesgo la vida de alguien.
4.JUEGO DE PLATAFORMA:Los videojuegos de plataformas, o simplemente plataformas, son un género de videojuegos que se caracterizan por tener que caminar, correr, saltar o escalar sobre una serie de plataformas y acantilados, con enemigos, mientras se recogen objetos para poder completar el juego. Este tipo de videojuegos suelen usar vistas de desplazamiento horizontal hacia la izquierda o hacia la derecha. Es un género muy popular de videojuegos.
5.ACCIÓN: Un videojuego de acción es un videojuego en el que el jugador debe usar su velocidad, destreza y tiempo de reacción. Entre los diversos géneros de videojuegos, el género de acción es el más amplio y abarcativo, englobando muchos subgéneros como videojuegos de lucha, videojuegos de disparos en primera persona y videojuegos de plataformas. Muy a menudo, los videojuegos de acción usan la violencia como su principal característica de interacción, más específicamente el combate con armas de fuego o cuerpo a cuerpo.
6.ESTRATEGIA: Saltar a: Los videojuegos de estrategia son videojuegos que requieren que el jugador ponga en práctica sus habilidades de planeamiento y pensamiento para maniobrar, gestionando recursos de diverso tipo (materiales, humanos, militares...), conseguir la victoria. En la mayoría de los videojuegos de estrategia, "al jugador se le concede una vista del mundo absoluta, controlando indirectamente las unidades bajo su poder".
https://www.youtube.com/watch?v=r4x9Lji8QZE
Toda la información a sido extraída de las siguientes páginas:
http://www.definicionabc.com/general/interactivo.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_rol
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_aventura
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_simulaci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_plataformas
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_acci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego_de_estrategia
martes, 6 de diciembre de 2016
El juego.
Partimos de que el juego es una actividad que se realiza con el fin de divertirse, en esta actividad siempre se practicaran algunas habilidades o destrezas.
Por tanto los juegos son necesarios para que el niño desarrolle capacidades.
No nos damos cuenta de la relevancia de los juegos y como complementan a la educación del niño, si no que a medida que el niño crece lo vamos alegando de estos , sin saber que son una herramienta muy eficaz para motivar al niño en el campo de la enseñanza.
Aquí os dejamos con unos juegos educativos:
http://www.mundoprimaria.com/
Bibliografía:
https://oposinet.cvexpres.com/temario-primaria-educacion-fisica/temario-5-educacion-fisica/tema-13-el-juego-como-actividad-de-enseanza-y-de-aprendizaje-en-el-rea-de-educacin-fsica-adaptaciones-metodolgicas-basadas-en-las-caracterstica-2/
Por tanto los juegos son necesarios para que el niño desarrolle capacidades.
No nos damos cuenta de la relevancia de los juegos y como complementan a la educación del niño, si no que a medida que el niño crece lo vamos alegando de estos , sin saber que son una herramienta muy eficaz para motivar al niño en el campo de la enseñanza.
Aquí os dejamos con unos juegos educativos:
http://www.mundoprimaria.com/
Bibliografía:
https://oposinet.cvexpres.com/temario-primaria-educacion-fisica/temario-5-educacion-fisica/tema-13-el-juego-como-actividad-de-enseanza-y-de-aprendizaje-en-el-rea-de-educacin-fsica-adaptaciones-metodolgicas-basadas-en-las-caracterstica-2/
miércoles, 30 de noviembre de 2016
El Vídeo
¿Qué es?
Es la tecnología de grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes, y construcción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.
¿Para que sirve?
El vídeo lo solemos utilizar para recordar momentos de nuestras vidas, para promover y hacerte llegar al mundo de una forma interactiva, para la publicidad, cine, música (videoclips).. hay un campo muy abierto donde podemos utilizar la grabación de cada momento que queramos secuenciar en imágenes.
La evolución de las cámaras de vídeo han ido en ascensión constante, a finales de la década de los 90 empezó la aparición de las cámaras de fotos digitales. Una vez que la mayoría de personas supo utilizar la imagen digital los fabricantes de electrónica decidieron aplicar las mimas funciones a las videocámaras que pasaron a ser cámaras de vídeo digital.
El primer formato de vídeo digital fue el MiniDV, esta cinta nos daba la capacidad de tener la misma calidad que un profesional. Su mejor característica era su tamaño.
Actualemente cuando nos dirigimos al mercado a comprar una cámara nos fijamos bien en sus características y por su puesto tamaño y precio y sobre todo que tenga una buena resolución de imagen.
Es la tecnología de grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes, y construcción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.
¿Para que sirve?
El vídeo lo solemos utilizar para recordar momentos de nuestras vidas, para promover y hacerte llegar al mundo de una forma interactiva, para la publicidad, cine, música (videoclips).. hay un campo muy abierto donde podemos utilizar la grabación de cada momento que queramos secuenciar en imágenes.
La evolución de las cámaras de vídeo han ido en ascensión constante, a finales de la década de los 90 empezó la aparición de las cámaras de fotos digitales. Una vez que la mayoría de personas supo utilizar la imagen digital los fabricantes de electrónica decidieron aplicar las mimas funciones a las videocámaras que pasaron a ser cámaras de vídeo digital.
El primer formato de vídeo digital fue el MiniDV, esta cinta nos daba la capacidad de tener la misma calidad que un profesional. Su mejor característica era su tamaño.
Actualemente cuando nos dirigimos al mercado a comprar una cámara nos fijamos bien en sus características y por su puesto tamaño y precio y sobre todo que tenga una buena resolución de imagen.
El cine
¿CÓMO EDUCAR A TRAVÉS DE PELÍCULAS?
Comienzos del cine
El cine nace en la época industrial, en manos de los hermanos Lumiére, que llevaban varios años pensando en su invento y habiendo grabado más de un centenar de películas de un minuto, estos se decidieron a enseñar su invento en un pequeño pueblo de París. No tenían excesiva confianza en sus posibilidades artísticas ni económicas. Finalmente encontraron un sencillo local, los hermanos Lumiére prefirieron una sala de reducidas dimensiones por si el invento resultaba ser un fracaso, este pasaría desapercibido. El primer día de la representación fue considerado oficialmente como el primer momento de la historia del cine (28 de diciembre de 1895). El primer día no fue especialmente extraordinario, debido también a que la publicidad no fue del todo excesiva y el cartel no fue muy significativo, loa hermanos Lumiére se encargaron de pegar en los cristales del Grand Caffé , un cartel anunciador para todos aquellos ciudadanos desocupados que desconociesen de que se trataban ese invento bautizado con el nombre de " Cinematographe Lumiére.
La segunda proyección fue un éxito absoluto. Los diarios de París elogiaron aquel espectáculo insólito y los hermanos Lumiére tuvieron asegurado a partir del segundo día, sus espectadores incondicionales.
La tecnología del cinematógrafo ha evolucionado mucho, desde el primitivo cine mudo de los hermanos Lumiére hasta el cine digital del siglo XXI, Por otro lado a evolucionado el leguaje cinematográfico, incluidas las convenciones del género, y han surgido así distintos géneros cinematográficos. En tercer lugar, ha evolucionado con la sociedad, con lo que se desarrollaron distintos movimientos cinematográficos y cinematografías nacionales.
La información la he sacado de las siguientes páginas:
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_cine
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/comienzoscine.htm
Comienzos del cine
El cine nace en la época industrial, en manos de los hermanos Lumiére, que llevaban varios años pensando en su invento y habiendo grabado más de un centenar de películas de un minuto, estos se decidieron a enseñar su invento en un pequeño pueblo de París. No tenían excesiva confianza en sus posibilidades artísticas ni económicas. Finalmente encontraron un sencillo local, los hermanos Lumiére prefirieron una sala de reducidas dimensiones por si el invento resultaba ser un fracaso, este pasaría desapercibido. El primer día de la representación fue considerado oficialmente como el primer momento de la historia del cine (28 de diciembre de 1895). El primer día no fue especialmente extraordinario, debido también a que la publicidad no fue del todo excesiva y el cartel no fue muy significativo, loa hermanos Lumiére se encargaron de pegar en los cristales del Grand Caffé , un cartel anunciador para todos aquellos ciudadanos desocupados que desconociesen de que se trataban ese invento bautizado con el nombre de " Cinematographe Lumiére.
La segunda proyección fue un éxito absoluto. Los diarios de París elogiaron aquel espectáculo insólito y los hermanos Lumiére tuvieron asegurado a partir del segundo día, sus espectadores incondicionales.
La tecnología del cinematógrafo ha evolucionado mucho, desde el primitivo cine mudo de los hermanos Lumiére hasta el cine digital del siglo XXI, Por otro lado a evolucionado el leguaje cinematográfico, incluidas las convenciones del género, y han surgido así distintos géneros cinematográficos. En tercer lugar, ha evolucionado con la sociedad, con lo que se desarrollaron distintos movimientos cinematográficos y cinematografías nacionales.
La información la he sacado de las siguientes páginas:
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_cine
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/comienzoscine.htm
sábado, 26 de noviembre de 2016
FOTOGRAFÍA
En esta entrada se hablará sobre la historia de la fotografía:
En 1839, aparece la cámara oscura. También, se divulga el descubrimiento del daguerrotipo, copia única sobre emulsión o soporte metálico (cobre), donde el líquido se aplicaba sobre la placa de cobre, se fijaba quedando plasmada sobre ella la imagen fotográfica. El daguerrotipo era caro, pesado y difícil de conservar, sin contar el largo tiempo de exposición que requería.
La instantánea nace en 1948, con la Polaroid, la cámara que revela y positiva la imagen en apenas 60 segundos.
https://www.google.es/search?q=ni%C3%B1os+utilizando+la+creatividad&hl=es&biw=1366&bih=599&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjy94nJyvnRAhUJjlQKHTwIAuEQ_AUIBigB#hl=es&tbm=isch&q=primera+camara+digital&imgrc=DL1U1NvcbY7vOM:
En 1839, aparece la cámara oscura. También, se divulga el descubrimiento del daguerrotipo, copia única sobre emulsión o soporte metálico (cobre), donde el líquido se aplicaba sobre la placa de cobre, se fijaba quedando plasmada sobre ella la imagen fotográfica. El daguerrotipo era caro, pesado y difícil de conservar, sin contar el largo tiempo de exposición que requería.
William Henry Fox Talbot, inventó el primer negativo en 1840, conocido como calotipo. Es un negativo de papel copiado sobre otra hoja, por contacto realiza el positivado. El papel era humedecido en una solución ácida de nitrato de plata, previo a la exposición y luego de ella, y nuevamente antes de ser fijada. Esto resultó un gran avance para la fotografía, ya que permitía hacer varias copias de un negativo. El tiempo de exposición era mucho menor, apenas de 1-7 minutos.
En 1880 se patentó el nuevo sistema de color en la fotografía, a cargo de León Favre. John Eastman lanzó en 1888 la cámara Kodak. Pero el lanzamiento del carrete de papel fue el gran aporte de Eastman, pues permitió sustituir a las placas de cristal. Luego lanzó el carrete de celuloide, que luego utilizaría una protección que permitiría la colocación con iluminación ambiente.
En 1931, aparece el flash electrónico, es una fuente de luz intensa transportable, que permite tomar fotografías donde la luz no es suficiente.
La instantánea nace en 1948, con la Polaroid, la cámara que revela y positiva la imagen en apenas 60 segundos.
En 1990, se inicia el período de la digitalización de la fotografía. Un sensor electrónico capta las imágenes, que se archivan e un dispositivo electrónico (la memoria).
https://www.google.es/search?q=ni%C3%B1os+utilizando+la+creatividad&hl=es&biw=1366&bih=599&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjy94nJyvnRAhUJjlQKHTwIAuEQ_AUIBigB#hl=es&tbm=isch&q=primera+camara+digital&imgrc=DL1U1NvcbY7vOM:
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